編者按：在昨日召開的武漢市普通高中教學工作會上，該市教科院研究員和華師一附中、武漢三中等名校老師展望了2008年我省高考命題趨勢，并提出高考備考建議，為考生復習提供幫助。
語文
語言知識部分
字音、字形
1.依據(jù)常用字表和次常用字表3500字作分析。2.初步檢測，找出問題字詞，檢測出學生存在的問題。3.將第一步中寫錯的字音和字形作為訓練重點，記憶其音與形，力求精準。4.以易錯的音與形作資料，以高考仿真題的形式，作多回合的訓練。
詞語（成語、熟語）
1.多積累常用詞語（包括熟詞等）的詞義和用法，并在單位時間內(nèi)盡量多地積累，提高備考效率。2.通過造句等實在手段，篩選出自己未能理解和掌握的詞語。3.對篩選出的詞語進行有針對性的訓練。
標點符號和病句辨析
1.了解標點符號使用規(guī)則，形成標點符號正確使用的感性認識。關注一些主要標點符號的常見錯誤用法。2.了解幾類病句的基本特征，強化語感訓練。
文言文部分
1.針對一段文言文原文，有了譯文和注釋后，要求對照譯文和注釋，將原文誦讀若干遍。這是以最短的時間，最簡單的方式，來完成最大量的積累。2.給文言文原文，給關鍵詞語的注釋，不給譯文，要求誦讀原文若干遍，以猜讀文意為目的。3.給文言文原文，不給注釋和譯文，誦讀若干遍，并解釋、翻譯加點和畫線的詞句，訓練硬著頭皮猜讀艱澀文章的能力。4.以高考仿真題來訓練，從中獲得和熟悉一些基本的答題技巧。
古典詩詞鑒賞
熟讀并積累一定數(shù)量的古典詩詞是讀懂古典詩詞最為有效的方法。
1.提供詩詞原文，提供詩詞大意，提供簡要的思想感情和藝術特點的鑒賞，讓學生在最短的時間內(nèi)積累詩詞鑒賞的經(jīng)典表述。2.提供詩詞原文，不提供大意，要求簡要鑒賞出詩詞的思想感情和藝術特色，難度進一步加大。3.作高考仿真題訓練。
現(xiàn)代文閱讀
1.先從閱讀習慣入手。先要明確文章中的十幾乃至幾十個意義點，將這些意義點之間的邏輯關系弄清楚，再由句子到句群，由句群到段落，由段落到層次，最后把握全文大意和文章主旨。
2.積累和豐富思想，提高認知能力?？忌枰陂喿x量的積累上下功夫。
3.把握中心、主旨和寫作特色。概括類題目，須以文章的中心內(nèi)容為參照；闡釋類題目，須與文章的主旨聯(lián)系起來；鑒賞類題目，先明確相應術語，再結(jié)合中心內(nèi)容和文章主旨作具體分析。
4.把握文章、題目、答案三者間的邏輯關系。
5.從概括、闡釋和賞析等角度，訓練閱讀能力。縱觀歷年的高考閱讀題目，大致分為三類：概括類題目、闡釋類題目和賞析類題目。
作文
1.了解當今時代的鮮明特點，找出體現(xiàn)當今時代的人物、事件、現(xiàn)象、觀念，然后從中選擇與自己有某種關聯(lián)的人物或事件來作為自己的寫作領域，通過拓展閱讀，反復練習寫作。
2.寫作，難點在審題、立意和選材。其中，審題要將題目與自己的寫作領域?qū)饋?。立意，找準并表達出自己的寫作領域，與題目要求相對應的那些觀點和思考。選材，確定自己寫作領域應表達的切入點和側(cè)重點。
3.在眾多開頭形式中，考生可選定一二種形式，分析其句子結(jié)構(gòu)及句意關系，借鑒、練習或改造我們寫過的作文，并將其演練嫻熟。此外，開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、文采等都選取一二種形式將其演練嫻熟。
數(shù)學
1.重視高一、高二新課和基本概念。目前，高中數(shù)學兩年內(nèi)上完，課程進度快、習題多，影響考生知識掌握。如高一學習函數(shù)，考生剛上完新課，就做許多模擬題，往往“心中無底”。另外，直到高考前，對“函數(shù)定義”、“三垂線定理”等基本定義、定理，一些考生仍無法準確表述、理解。事實上，高考試題有許多源于課本，又高于課本。
2.解題時，考生要“手腦并用”，了解發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，并積累解題經(jīng)驗，提高綜合能力。
3.提高運算速度和準確性。數(shù)學高考，考生的大部分分數(shù)要靠運算獲得。近年來，高考十分重視運算。因此，平時練習時，考生要多試著根據(jù)題目提供的條件，運用概念、公式，選擇算理、算法，提高運算速度和運算準確性。
此外，考生要適當練習近似計算、心算、估算。從高一到高三，考生都要注意培養(yǎng)運算能力。
4.多關注近幾年高考試題，不搞“題海戰(zhàn)術”。復習時，考生要練一些教材中典型例題、練習、習題，重點關注近幾年全國、各省市的高考試題。
5.平時要規(guī)范答題。目前，我省高考已實行“網(wǎng)上評卷”。規(guī)范的過程、工整的字跡、清潔的卷面，會使評卷老師賞心悅目，也容易得較高的分數(shù)。
高三復習時，考生要注意嚴謹?shù)耐评砗鸵?guī)范的表達習慣，以減少不必要的失分。
英語
2008年高考，命題仍遵循“穩(wěn)中求發(fā)展”，命題原則、題型結(jié)構(gòu)不變，總體難度基本保持一致。值得注意的是，2007年新增題型“完成句子”（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）難度很大，甚至超過了以前全卷難度最大的“短文改錯”，人均得分僅3分。
以下是復習建議：
1.聽力：聽一些與考試要求接近的錄音材料，語速不宜太慢。同時，合適的英文歌曲，乃至原版動畫片或其他電影光碟等，都可作為聽力訓練的材料。
考試中會出現(xiàn)一些平時少見的人名、地名，考生要學會處理，并注意培養(yǎng)語言文化意識，了解一些人名、地名。
聽英語時，應給自己確定恰當?shù)娜蝿?，要多關注所聽內(nèi)容的背景。
2.閱讀：閱讀速度一般應保持在每分鐘60個詞左右。按要求，高中畢業(yè)時應達到每分鐘70—80個詞（以參考給時35分鐘計，2007年“閱讀理解”大題的讀速要求達到每分鐘68.8個詞）。平時訓練時，要注意提高閱讀速度。
閱讀中需要保持頭腦清醒，在所提供的思維空間中捕捉觀點與抽象概念，理順思路，加深理解。
選材中出現(xiàn)生詞完全正常，平時培養(yǎng)處理詞匯的能力，考試中才能應對所出現(xiàn)的各種情況，這也正是語言運用中所需要的一種能力。
3.寫作：對于英語材料中的篇章結(jié)構(gòu)以及詞匯語句表達中的多樣性、連貫性、準確性和得體性，學會觀察品味而后模仿，進而獲得運用英語自如地進行表達。
4.注意詞匯能力的培養(yǎng)。關注湖北省2007年對于考試大綱詞匯表所作出的補充（參見湖北省2007年高考考綱補充說明“詞匯表”部分），以及2008年在此基礎上將要作出的進一步調(diào)整。
地理
1.抓基礎，抓主干。閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生失分最多的試題，是一些記憶和理解層面上的試題。因此，考生在第一輪復習時，要充分利用課本、地圖、練習題，將書中主干知識全面地復習一遍。
2.重視讀圖訓練。近年來，高考試題中對考生利用地圖、圖表資料進行運算、分析、判斷的要求逐年在加強，而解決這類問題的能力恰恰又是文科考生的弱項。閱卷中發(fā)現(xiàn)，學生讀圖不到位現(xiàn)象嚴重，很多學生破譯不了圖中各要素的含義，提取不出圖中的有效信息而造成嚴重失分。
2007年考卷中，共有地理圖表7幅，每個設問及解題都必須通過讀圖來解答，而讀圖、破譯含義和提取信息的關鍵，還是要有較好的地理基礎和理解判斷能力。
3.重視地理邏輯思維。在答題時，考生的語言表述不規(guī)范，非術語化現(xiàn)象嚴重，關鍵性術語找不出。就事論事，只談現(xiàn)象不談本質(zhì)，或者在一個問題上繞來繞去，深入不進去。有的甚至讀不懂題目，根本無法下筆。因此，考生要加強語言的表述、歸納、概括等多方面的訓練。
4.關注社會熱點，注意理論聯(lián)系實際。2007年文綜試題中，涉及了眾多的社會熱點問題，社會熱點往往是全國高考的聚焦點，歷年來的文綜試題在選取命題的背景材料時，也不是刻意去追求知識與時政熱點的結(jié)合，而是采取了更加隱性的方式介入。
因此，在復習備考中，考生不要猜題，時刻關注社會熱點、焦點問題，做到理論聯(lián)系實際，理論聯(lián)系生活。
歷史
注意文明史、沖突與融合的復習
近年來，用文明史來重構(gòu)知識體系，把政治經(jīng)濟、思想文化、社會生活融入文明的演變之中，是高考的發(fā)展趨勢。因此，考生要注意文明史的學習，從文明演進的機制與范式、沖突與交融、文明的類型特征及發(fā)展動力，理清文明代表的成就和文明發(fā)展中的關系。
同時，還應特別關注“反映世界各國現(xiàn)代化進程的現(xiàn)代化理論”、“從世界的整體化趨勢視角出發(fā)的整體史觀”等。
復習分為三個階段
第一階段，讓歷史基礎知識“網(wǎng)絡化”，考生初步構(gòu)建主體知識體系。第二階段，讓歷史主體知識“問題化”，考生對歷史知識做專題式梳理（重點是創(chuàng)