為切實(shí)做好毛坦廠中學(xué)2015屆高一新生心理健康工作，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理健康狀況，健全學(xué)生心理檔案，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排、各班主任和信息組的大力協(xié)助下，毛坦廠中學(xué)2015級(jí)新生心理普查工作于2015年10月27日至10月29日順利完成。
本次心理普查工作在教育部關(guān)于2015年8月發(fā)布的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的指導(dǎo)下，采用網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)的方式，使用中學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，選用了《艾森克人格測(cè)驗(yàn)（16-18歲）》和《中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量》為測(cè)試工具。
心理健康中心將對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，及時(shí)篩選出可能存在心理困擾或不適的學(xué)生，以便有針對(duì)性地為學(xué)生提供心理服務(wù)，幫助學(xué)生緩解和擺脫所面臨的心理困擾，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中生活，全面提高學(xué)生心理健康水平。另一方面也可以輔助老師日常工作，更好的了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展教育教學(xué)。
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