2016年3月18日上午，安徽援疆教師王倩（濉溪中學）、張立新（毛坦廠中學），應邀深入新疆*********自治區(qū)和田地區(qū)一中高一年級漢語課堂觀摩聽課，博采眾長。在簡短的評課交流中，兩位援疆教師就執(zhí)教教師進一步磨課，打造高效課堂、精品課程提出了中肯的建議與指導。為安徽援疆教師本學期全面開展教研教改活動拉開了序幕。
“他山之石，可以攻玉”。通過觀摩聽課實踐，援疆教師深刻認識到，不同學科的教學內(nèi)容、方法、流程差異較大?？鐚W科聽課有利于加強學科之間溝通交融，改進課堂教學，更好地了解學情，因材施教。新課改特點是打破學科界限，注重本專業(yè)與其他學科門類的聯(lián)系，這就要求教師要有較為廣博的專業(yè)知識?；ハ嘟梃b好的教學方法，為我所用。促進教學方法的整體優(yōu)化。
跨學科觀摩聽課，一是學習重溫過去了解的各學科基礎(chǔ)知識，使不同的教學內(nèi)容融會貫通。二是教師跳出自己學科教學的圈子，聽一聽、看一看其他學科教師的教學，豐富自己的教學方法，拓展自己的教學思維。有助于教師間相互交流，切磋技藝。三是結(jié)合自身專業(yè)特點和教學方式，設(shè)想教學環(huán)節(jié)、提出問題和看法，形成學生、教師、旁觀者、執(zhí)教者多重身份的轉(zhuǎn)變，有助于形成不同學科之間的優(yōu)勢互補和改革創(chuàng)新。進一步促進教師自身專業(yè)化發(fā)展。
總之，經(jīng)常參與跨學科觀摩聽課教科研活動，有利于轉(zhuǎn)變教學思想，更新教育理念，提高教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量。